Hur ska stödet fungera?

Så fort det märks att en elev har svårigheter i skolan så ska skolan agera och sätta in olika former av stödåtgärder. Det finns regler för hur skolan ska hantera dessa frågor.

Reglerna kan kännas formella och byråkratiska men de är viktiga. Huvudansvaret för att elever får rätt stöd har alltid skolans rektor. All annan personal ska också hjälpa till och på skolorna finns också särskilda lärare med expertkunnande inom detta område. De lärarna kallas speciallärare eller specialpedagoger. De har fått särskild utbildning i på vilka sätt man kan hjälpa elever med funktionshinder.

Utomstående experter

Ibland finns inte tillräckligt med kunskap inom skolan. Då kan skolan ta hjälp av olika experter. Det gäller till exempel sällsynta funktionshinder eller då det är svårt att hitta de rätta lösningarna. Som förälder kan du behöva kräva att skolan tar hjälp av utomstående experter. Det är inte säkert att skolan tar det initiativet.

Hjälpa eleven där den är

Grundtanken är att den som behöver hjälp ska få det i den egna klassen och det egna klassrummet. Den hjälp eleven behöver ska komma till klassrummet. Ibland går inte det. Då kan stödet ske på någon annan plats.

Så har man inte alltid tänkt. Tidigare var det vanligt att elever som hade behov av extra stöd fick det i speciella grupper. Eleven flyttades från klassen eller fick aldrig börja i en vanlig skola. Det finns fortfarande vissa elever som aldrig börjar i en vanlig skola eller som efter en tid i en vanlig skola flyttar till specialskolor.