Anhöriga till personer med funktionsnedsättning behöver eget stöd

Riksförbundet Attention har genomfört en enkätundersökning riktad till sina medlemmar om stödet till anhöriga. Gensvaret var enormt. På drygt tre veckor svarade 547 personer på enkäten och bilden är helt klar – anhöriga behöver mycket mer hjälp än de får.

– Situationen för anhöriga med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar är nu kartlagd och vi har sammanfattat de viktigaste kraven som medlemmarna ställer. Informationen måste förbättras. Vi accepterar inte att anhöriga, som redan befinner sig i en utsatt situation, ska behöva söka runt i något som för den oinvigde kan liknas vid en djungel. Inte heller att man möts av ifrågasättanden, ointresse och brist på förståelse, säger Attentions ordförande Anki Sandberg.

Kommunerna är sedan snart två år enligt socialtjänstlagen skyldiga att erbjuda stöd för att underlätta för dem som stödjer en anhörig som har funktionshinder. Den nya bestämmelsen tillkom därför att det behövdes en ny syn på anhörigas roll inom vård och omsorg. Men för att en sådan förändring ska komma till stånd, måste de anhöriga känna till vad den nya bestämmelsen innebär. Attentions undersökning visar att det gör de inte, vilket måste ses som ett underkännande av kommunernas insatser på detta område. Uppgifter ur undersökningen:

• 92 % av de som svarat anser att de behöver stöd för egen del
• Majoriteten, 57 %, vet inte att de har rätt till stöd
• Bara 30 % har erbjudits någon stödinsats
• De vanligaste insatserna som ges är informationsträffar, stödsamtal, anhörigträffar, rådgivning och avlösarservice

De som får stöd är inte särskilt nöjda med kvalitén. Bara 39 % är mycket eller ganska nöjda, medan drygt 27 % är mindre nöjda och hela 34 % missnöjda.

Många tar också upp hur svårt de har att få gehör för sina barns behov i skolan. Där saknas ofta både kunskap om och förståelse för funktionsnedsättningar. För att råda bot på det driver Attention sedan flera år kravet om ett kunskapslyft inom skolan. Attention kräver även att skollagen skärps så att kommunerna blir skyldiga att ge funktionshindrade elever en kvalitetssäkrad skolgång med möjlighet att nå undervisningsmålen.