Gymnasieskolan är ofta dåligt anpassad för funktionshindrade elever. Allvarligast är att många lärare struntar i att förbättra sina egna kunskaper om elevers behov och se till att alla får likvärdig utbildning. Dessutom får eleverna ofta själva ansvara för hjälpmedel och att de fungerar.
Skolinspektionen har granskat 33 gymnasier runt om i landet och det visade att gymnasieskolorna inte anpassar vare sig lokaler eller utbildning till de behov som elever med funktionsnedsättningar har.
Gymnasieskolornas personal har ofta brister både när det gäller förhållningssätt och kompetens. Många av de intervjuade lärarna upplever att de brister i kunskap om, och saknar erfarenhet av, olika elevers funktionsnedsättningar. Samtidigt visar granskningen att lärarna inte följer de råd och anvisningar de fått i samband med den information som gavs när elever med funktionsnedsättning började på skolan.
Skolpersonalen låter också eleverna ta mycket ansvar för de hjälpmedel de behöver samt att dessa fungerar i skolan. Lärarna hoppas helt enkelt att eleverna själva ska kunna sköta de tekniska hjälpmedlen.
Källa: Föräldrakraft
"Man har inte ork att kämpa för att få den hjälp man behöver i skolan, samtidigt som man kämpar för att passa in bland sina kamrater."
ur Andreas Cederboms krönika "När skolan kraschlandar ligger de funktionshindrade underst"
Till krönikan
Läs guiden
"Regeringen har i flera propositioner slagit fast en vilja att jobba för att få tillgänglighet att genomsyra samhället. I bland annat proposition 1999/2000:79 ”Från patient till medborgare – en nationell handlingsplan för handikappolitiken” slår man fast att vi ska jobba för att samhället i möjligaste mån ska tillgängliggöras så att funktionshindrade kan gå från att vara patienter till att vara medborgare i samhället. Det finns liknande initiativ inom EU och även FN."
Andeas Cederboms krönika om saker som sker parallellt
Har du som förälder några erfarenheter du vill delge andra?
Kontakta gärna redaktionen och berätta!
Tipsa redaktionen